І. Загальна нормативно-правова база.
ІІ. Документація кабінету.
ІІІ. Санітарно-гігієнічні вимоги.
IV. Техніка безпеки та охорона праціє
V. Навчально-методичне забезпечення кабінету.
VI. Оплата праці.
VI. Позаштатні ситуації.
VII. Контроль.

План роботи навчального кабінету складається вчителем-предметником. Документ містить вимоги до складання перспективного плану на рік і на 5 років і вимоги до навчальних кабінетів.

Зразок перспективного плану роботи кабінету на 5 років.
Містить розділи:
І. Організаційна робота.
ІІ. Навчально-методична робота.
ІІІ. Удосконалення матеріално-технічної бази.
IV. Позакласна робота з учнями.
V. Інформаційно-бібліографічна робота.

Зразок плану роботи кабінету на рік містить розділи:
І. Організаційна робота.
ІІ. Навчально-методична робота.
ІІІ. Удосконалення навчально-методичної бази.
IV. Позакласна робота з учнями.
V. Інформаційно-бібліографічна робота.

Оснащення навчальних кабінетів природничо-математичних предметів (далі — ПМП) здійснюється відповідно до вимог Положення про навчальні кабінети з природничо-математичних предметів загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.12.2012 № 1423.
До матеріально-технічного забезпечення навчальних кабінетів з ПМП належать шкільні меблі, обладнання та устаткування, а також засоби, що забезпечують безпеку життєдіяльності.

Навчально-методичне забезпечення навчальних кабінетів природничо-математичних предметів (далі — ПМП) складається з:
– навчальних програм;
– підручників;
– навчальних, методичних та навчально-наочних посібників;
– обладнання навчального, загального та спеціального призначення з відповідного предмета.
У кабінеті хімії повинні бути журнали реєстрації інструктажів з безпеки життєдіяльності (первинний, цільовий) та інструкції з безпеки під час роботи.

Місце розташування, площа, меблі, обладнання

З пожежної безпеки

при роботі зі скляним лабораторним посудом та іншими виробами зі скла

при зберіганні хімічних реактивів

при користуванні витяжною шафою

при дослідженні фізичних і хімічних явищ

при добуванні кисню в лабораторії та вивченні його властивостей

при дослідженні властивостей основних класів неорганічних сполук

при розв’язуванні експериментальних задач з теми „Основні класи неорганічних сполук”

при приготування розчину солі з певною масовою часткою розчиненої речовини

при розв’язуванні експериментальних задач з неорганічної хімії

при розв’язуванні експериментальних задач з органічної хімії

при дослідженні властивостей оцтової кислоти

при якісному визначенні карбону, гідрогену і хлору в органічних речовинах

при розв’язування експериментальних задач на розпізнавання органічних речовин

При роботі з лабораторним посудом, штативом і нагрівальними приладами